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本文摘要：2020年12月22日至26日，清华大学修建学五年级专业课程设计评图运动在修建学院顺利举行。
2020年12月22日至26日，清华大学修建学五年级专业课程设计评图运动在修建学院顺利举行。本次设计课由十位老师与六十余位同学履历16周，分为十个差别的题目，包罗修建、计划、景观、历史、技术等多个偏向，划分为李路珂老师组的“古物新知·古物新生”、程晓喜老师组的“教育•发展——幼儿园、小、中、大学校修建设计”、周榕老师组的“小微都会湿件系统研究——大兴三合南里社区邻里中心革新设计” 、邬东璠老师组的“甘肃临洮战秦长城体验园设计（修建景观解说教育）”、范路老师组的“意图精读与形式生成”、王辉老师组的“数字化生活与未来都会修建”、陈瑾羲老师组的“本土都会修建类型研究与设计——大院街区都会更新”、饶戎老师组的“基于Gis-3D生态分析的空间优化设计”、朱宁老师组的“国际太阳能十项全能竞赛修建、技术、产物设计”、张弘针老师组的“清华大学乡村振兴事情站”。评图邀请了相关领域的校内外评图嘉宾，老师与同学对差别的题目举行细致的研究，同学们通过不懈努力与努力的思维碰撞，出现出了很是精彩且差别的设计结果，获得了老师与嘉宾们的一致认可。
古物新生·古物新知小组成员：郑一菲、郝思嘉、车凯、张含忆、倪千惠指导教师：李路珂评图嘉宾：修建学院郭黛姮教授、中国美术学院宋建明教授、中国修建设计研究院有限公司李兴钢总修建师、修建学院教师许懋彦、刘海龙、清华大学基建处计划设计室盖世杰主任 题目解读：本课题试图回覆两个问题——关于“新知”：我们能为修建史知识体系的更新做些什么？关于“新生”：如何让修建与都会遗产获得新生，酿成现代生活中的努力因素？研究工具为两处价值很高但尚未被充实挖掘展示的修建或都会遗产：一为清华园的前身，清代皇家园林熙春园的研究，二为古都开封的研究，分为都会修建造型与都会色彩两个子项。7名学生分三个小组开展了研究和设计。方案简介：开封都会形象研究小组从宋代修建基本法式制度、色彩学理论及都会计划基础方法出发，实地考察并分析了开封都会风貌问题、色彩特点与宋风修建特征，将研究结果转化为色彩和立面两个专题的设计方案，并从分区、分级和分类三个维度建设起风貌管控执行路径。在立面研究中，确定了从“样式要素”、“构图组织”两方面举行立面品质提升研究——通过研究《营造法式》及相关转译案例，寻求古典元素的现代表达；通过研究宋代绘画中的修建比例，在设计方案立面构图中寻求“宋韵”感受。
在色彩研究中，深入研究宋代修建制度（《营造法式》）中的修建色彩、遗存实例色彩以及宋代绘画、器物和诗词中的色彩，掌握了具有“宋韵”的色彩意向，并基于CIE-Lab色彩体系，在色立体上划分现场收罗的色彩数据，经色度学盘算获得了《开封都会色彩总谱》。专家点评：嘉宾和老师们对此次研究性课程予以肯定，对同学们的结果提出了评价和建议，并就修建史研究、色彩学研究、修建理论、设计实践与治理、研究和设计关联性等话题展开讨论。此次评图运动不仅让同学们认识到了现阶段结果的优点和不足，也促进了对修建历史遗产与现代都会生活关系的思考，明确了接下来研究和设计深化的偏向。
教育·发展——幼儿园、小、中、大学校修建设计小组成员：王宇帆指导教师：程晓喜评图嘉宾：清华设计院副院长刘玉龙、修建学院教师尹思谨、周榕、邬东璠、史舒琳题目解读：陪同人的发展，教育修建除满足基本功效需求外，还负担着“润物细无声”的精神培育作用。响应今世教育的生长趋势和学生的心理特点，针对差别年事段的学生，教育修建也出现差别的空间特点和要求。本次设计题目地段均位于河北省威县，在低成本建设的前提下，重点实验通过空间的手段，有机融合容纳学生交流的开放大空间和自发讨论的独立小空间，缔造宁静、康健的青少年友好型校园。
方案简介：王宇帆的设计方案在既有九年义务制学校的校园用地内，根据提高校园用地使用率的要求，在西南原校园苗圃用地上增设30班高中部，体育设施和食堂与初中部共用。方案在极有限的用地上紧凑结构了南侧教学楼和北侧L型宿舍楼。教学楼缔造了以中庭空间为焦点的内部景观，宿舍楼遵照原有校内宿舍尺度排布，并充实思量了后排日照。两修建中间围合出供高中学生独立运动的园地，并设置下沉运动场和门路看台。
专家点评：方案在低造价条件下有较成熟的体现，关切了高中生心理需求。但中庭门路图书馆形式是否能有理想效果值得商榷。
需要更进一步思量教学楼与宿舍楼形体关系和功效配合。本土都会修建类型研究与设计——大院街区都会更新小组成员：王金洁指导教师：陈瑾羲评图嘉宾：北京服装学院艺术设计学院副院长车飞、UUA修建师事务所合资人李泳征、UUA修建师事务所合资人李其郅、华鸿团体总修建师刘克峰、永定路街道服务处责任计划师李佶 题目解读：研究型的设计题目，探索了基于本土要素类型转译的设计方法。通过对永定路街道的单元大院、居住修建、广场绿地等都会修建物的类型研究，基于转译和要素重组启动设计，提出本土的“永定路2049”未来人居都会意象，并深化完成都会设计、修建设计、细部设计方案。方案简介：王金洁同学的方案，选取大院的居住修建为类型研究的工具，通过对1950年月以来大院居住修建的类型演变分析，梳理公共空间、团体空间、个体单元的差别关系模式，以及形式要素的变化。
基于永定路街道居住现状调研，制定任务书为“今世青年社区”设计。方案设计基于大院居住修建类型转译启动。都会计谋层面，选取条形板楼的修建类型，通过位置和体量推敲，结构延续南侧原有小区住宅肌理，并以“Z字形”形成园地中工具两个都会空间。内北侧修建为200米长的板楼，南侧为通例板楼体量，划分应对北侧都会高架桥和南侧小区的尺度。
修建设计层面，探讨了差别公共空间、团体空间、个体单元的组合模式，将类型研究举行了转译。设计差别的个体单元户型，满足差别配景和收入的租户需求；差别类型的团体空间，供差别人群的共享使用；公共空间可供全体租户使用，并与都会开放空间毗连。细部设计层面，也反映了修建设计和都会设计。团体空间和个体单元接纳差别的质料处置惩罚，通过细部设计将屋顶和阳台板做薄，强调一连的水平线条，呼应北侧高速路的水平感。
专家点评：方案很好地完成了基于本土大院居住修建类型研究的设计转译，都会设计层面的修建体量和结构尤其精彩。将都会设计贯串修建和细部设计，并制作了细部尺度模型，完成度很是好。国际太阳能十项全能竞赛修建、技术、产物设计小组成员：王一桥指导教师：朱宁评图嘉宾：清华大学学生社区中心副主任王强、北京交通大学修建与艺术学院副教授李珺杰 题目解读：本课题本次设计题目依托于2021年中国国际太阳能十项全能竞赛，开展联合能源、结构、内装、智能化等产物设计，并应用于整体修建设计中，形成从观点到实施的完整闭环。
设计目的是凭据观点方案，剖析到各个技术层面，每位学生完成一类部品设计，并与修建方案联合，旨在拓展学生设计视野，掌握修建深化设计的方法。9名学生针对建成项目设计的差别方面，分为观点、结构、围护、技术、室内五组，划分探讨牧民居住点与庆典空间计划、修建室内与展陈设计、亚克力模块实验、BIM技术与水电暖管线部署、可拆卸阳光房设计、结构与光伏发电整合设计、风电与灰空间整合设计、室内交互体验设计等主题。
方案简介：装配式砌块设计——如何回应及解决题目设计的题目是透明自锁亚克力无砂浆砌块，因此设计从无砂浆砌块的工业调研开始。经由文献调研，网络查找等方式，市面上已知的大部门无砂浆砌块，可被总结至如图的四象限之中：常见无砂浆结构种类调研其中，X区域代表技术上不行实现或没有实践价值的种类，而?区域代表有实践价值，但产物种类较少的种类，这为课题定下了开端的研究偏向。
并在原型设计阶段，通过对现有Sparlock System的抽象与革新，使得每个砖块都同时和对侧的四个砖块互锁，为无砂浆砌块墙带来传弯矩能力。3D打印的设计原型，示内外错半层的砌块墙体特征原型确定之后，在与塑料工程师的技术对接中相识塑料成型技术，并基于工程师的建议，多次迭代设计。
迭代历程及反馈并最终确定了以热完成型为基础的加工方式，在产量较小的前提下控制成本，同时靠近预期效果。基于板件热弯的亚克力塑料砖块加工方式最终配合BIM模型举行结构推敲，并在现场12小时内实现了却构主体的全干式搭建。全国住博会现场建成效果专家点评：前期调研很有说服力，空心错层原型设计解决了顶部和底部横管与墙体内部竖管交接的问题。
然而最终投产版本受限于工艺，未能独立解决砌块墙体传弯矩问题，仍由结构柱承弯，希望在之后的生长中获得革新。清华大学乡村振兴事情站小组成员：陈建安指导教师：张弘、蒋远镇（校外）评图嘉宾：山东省济宁市泗水县政府代表、同衡计划院海南分院院长苏腾、中科修建设计院总司理张海龙、天地都市总司理袁牧题目解读：清华大学乡村振兴事情站以整合地方政府、各高校、企事业等多方资源为目的，建设校地可连续互助关系，实现长效性、开放性、公益性的运营模式。事情站设计专题强调“真题真做”，通过指导学生对站点乡村中的住宅、粮库、学校轻易置、废弃衡宇或待建园地举行适宜性革新设计，使之成为开展驻点服务、助力乡村全面振兴的实体基地。题目依托前四学年设计训练的基础，造就学生在设计-施工-制作全流程修建项目中解决问题的综合能力。
方案简介：在调研中学生发现了以下问题：村民运动空间不足；散客服务不足；商业革新与村民区割裂。希望通过事情站和景观节点为村民和游客提供公共空间，并作为乡村文化、运动的展示窗口，引导游客进入、周游村民区，从而生长配套服务，盘活村内经济。设计保留原有两栋石材民居及院内树木。
通过提取村内元素，思量设置半开放的广场、院落，并通过一连坡顶整合。通过设置多种共享空间满足多样的功效需求。
专家点评：学生们在设计历程中做了不少努力，园地条件和功效设想均在设计中有所体现，需要提升的主要有以下两方面：1、在地性。和都会修建相比，乡村修建在功效方面应有更好的灵活性和混杂性；对村民的画像也应在设计中有所体现；2、场所性。
乡村的室外空间和内部空间同等重要，设计应和当地原有修建肌理有机联合，事情站的风貌与园地设计应更多地纳入考量。供稿/供图：史黎姝、王霄然等编辑：许宁婧泉源：清华大学修建学院。
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